音乐专业：一字改动将难度大大降低

从各地已发布的考纲来看，音乐专业考纲变化最大的是重庆。从2020年起，重庆音乐类统考取消视奏科目，音乐表演专业钢琴、器乐方向考生须参加视唱科目考试。取消视奏，改为视唱，这对考生有什么影响？

据音乐专业老师介绍，这样的变化，对钢琴表演等专业的考生来说，难度减低了。

视奏考试即根据乐器种类，现场将乐谱演奏出来，目的是考查考生视谱即奏中的综合音乐素养。相对视唱而言，视奏还要难一些。

视唱不管是声乐表演、还是钢琴表演考生，每天都要坚持练习。而视奏是只有钢琴表演等少数专业才学习，那么对钢琴表演等专业的学生来说，如果视奏比较弱，视唱比较好，那么考纲的变化对这部分学生而言就是利好消息。

除了将视奏改为视唱的变化外，老师提醒重庆考生还应注意自2019年音乐艺考开始的几个变化：

一是音乐常识的分值比重增加。

二是音乐学专业的声乐科目考试不限美声、民族和通俗唱法。

取消唱法限制，更能发挥考生自身的长处，从而利于高校对人才的选拔和培养。

三是一定要重视小三门。

各地对小三门（视唱、练耳、乐理）的要求并不一样，就重庆的音乐艺考考生而言，一定要重视小三门的学习和练习，因为小三门是要计入统考总成绩的，而校考除了音乐教育专业外，小三门一般是不计入总成绩的。

四是文化成绩进一步提高

从2019年开始，全国不少985、211高校对艺术类专业要求文化成绩达到一本线，目前对重庆来说还仅限于音乐教育专业，音乐表演等专业主要还是看专业成绩，文化过线即可。

五是身高要求的限制

就音乐专业而言，多数院校对声乐表演专业的考生有身高要求，对音乐教育专业一般没有身高要求。但也有例外，比如西南大学，音乐教育专业要求考生女生身高须达到160cm、男生170cm，声乐表演专业考生的身高要求是165cm、170cm等。

2019年，很多专业和文化成绩优秀的考生，都是因为身高达不到要求与心仪的985、211院校擦肩而过，被迫选择没有身高要求的院校。

不过，目前来看音乐专业有身高限制的院校不多，整体而言对考生的影响不是很大。但要引起考生们的重视，在报考时一定要注意类似的条件限制。

六是校考越来越少，统考地位进一步提升

就音乐艺考而言，校考院校会越来越少，这是必然的大趋势。目前整个重庆市内的高校都看音乐统考成绩，包括重庆市外的其他985、211高校，也基本上都是看统考成绩。这也意味着重庆市的统考地位提高了，统考成绩就非常重要。

从全国的艺考趋势来看也同样如此，加入统考的艺术类专业和看重统考成绩的院校只会越来越多，校考院校越来越少。

从已颁布2020年考纲的省市来看，天津新增了播音主持统考，江苏也增加了不少统考专业。比如报考流行音乐、音乐治疗专业的考生须参加音乐类专业省统考；

报考摄影、书法学、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、新媒体艺术、包装设计专业的考生须参加美术与设计类专业省统考。福建从2020年开始，将摄影类归并入美术类。

哪怕不是整个省份都看统考成绩，也会有众多的院校联合形成小区域的看统考成绩。

比如艺考大省山东，从当初的五校连考到七校联考，再到后来的十多所院校联考就是如此。

又比如河北省的艺考变化，河北省教育考试院发布消息称：从2020年起，戏剧与影视学类、书法学、播音与主持艺术、服装设计与表演类将由河北省内院校共同组织校际联考。

而以往，这四大类专业均由高校组织校考，2020年起，则变为校际联考，由承办院校负责命题、组考等工作，其中美术类、音乐类、舞蹈类等依然实行统考模式。

在这种情形下，考生要对统考、校际联考要有足够的重视，不管考哪所院校，统考必须考高分才有底气去冲名校。统考一旦失利，但又想考名校，学生孤注一掷地去考仅有的几所还有校考的院校，压力太大导致校考通常考得不理想。

 舞蹈专业：加强了对专业性和细节的考查

就重庆而言，2020年舞蹈艺考考纲看似也没有变化，因为从去年开始，舞蹈艺考的变革已经启动了，变化主要体现在以下三个方面：

一是技巧分值增加

技巧类的分值以前是15分，自去年开始已提升到了60分。也就是说，舞蹈艺考在技巧方面的难度增加了。其目的就是加强对考生舞蹈技术技巧的考查，专业性就更强了。

二是剧目分值增加

舞蹈剧目考查的是考生的综合能力，比如表现力、身体的协调性、身体整体支配能力、音乐的理解和处理、空间的运用和处理等等。

舞蹈艺考的剧目以前是占90分，自去年开始提升到100分。这个变化，说明对舞蹈剧目的要求提高了。

三是软开度的分值减少

舞蹈艺考的软开度分值以往是130分，自去年开始是85分。分值虽然降低了，但对软开度的要求并没有降低。就舞蹈考生而言，练好软开度是最起码的要求。

罗老师表示，上述项分值的占比在各个省市是不一样的。比如相对重庆而言，四川对考生的考查就要多一个即兴展示的内容，贵州则是多一个即兴展示和模仿，但重庆在软开度的技术技巧上要求更高。

从近三年的统计情况来看，每年都有多所院校加入统考行列，统考招生的人数也越来越多。比如舞蹈专业在重庆招生的统考名额以往只有三四百人，如今有五六百人甚至更多，是呈逐年递增的趋势。因此，舞蹈考生要对统考要有足够重视。

表演专业：更注重对“真”的考查

从已发布的重庆市2020年艺考考纲来看，对影视表演专业考生的要求在文字表述上有个别的变化，但考试内容本身并没有变化。考纲没有变化并不意味着对考生的考查降低了要求，事实上是加强了。

多年来一直处在影视表演专业教育一线的谭老师表示，艺考热度一年比一年强，很多人受小鲜肉明星、低分考大学等因素的影响，盲目地选择了表演专业艺考，事实上90%以上的考生对表演专业的认知存极大的偏差。

一、结果导向的学与教真的害人不浅

艺术生与文化生相互歧视是一直以来都存在的一个现象，艺术生和文化生的教学是两个完全不同的范畴，两者最大的区别就是文化学习是以结果导向，艺术学习是以过程导向。

结果导向往往有所谓的标准答案，按结果导向来学艺术的考生在学习和考试过程中，就会去揣摩艺考考官的意图。比如播音、表演这种需要面试的学科，考官看的是学生的技能技巧吗？很多人都会说是，其实并不是！

认知上存在这样的误区，原因就在于很多人认为高等院校是在招一个艺术人才，是成品。事实上，院校招的是一个具有学习艺术潜质的材料，并不是成品。这其实就是考学和考团的差别。

因此，表演考生面试时不要去迎合考官，追求所谓的 “正确答案”。每年考试完走出考场，为什么那些自我感觉特别好的考生往往考不上，就是因为自我感觉特别好的考生是以结果导向去考试，认为自己在考试中按要求完成了就会得高分。

事实上，这样的考试只是完成而已，跟艺术没有半毛钱的关系。

那么考官在考查学生时看重的什么呢？

是真诚，是真实！

那些自我感觉不好的学生可能表演不到位，但很真诚，很真实，是根据现场的情景做出真实反应，考官就会从考生的表现看到考生的临场应变的能力和潜力。

影视表演等艺术专业为什么有面试，且有多次面试，就是考官就要通过现场看考生的思维方式是否适合这个行业、这个圈子，所以校考才有初试、复试、三试等。

比如央戏，每年初试一万人中一下子就可能刷掉七八千人，为什么呢？比如同样是考诗歌朗诵“白日依山尽，黄河入海流”，一下子刷掉九千人，凭什么？就是凭你现场的声音状态、情感表达、应变能力等等，一上台考官一眼就能看出来你是不是这块料。

又比如播音主持，全国各地的统考内容尽管都不一样，但核心的内容是没变的，考查的就是考生的表达能力、思辨能力、逻辑思维能力等等，是考查考生的素质，而不是很多考生认为的那样，就是字正腔圆地把新闻稿播报完就是对的。

二、艺术学习其实是在培养习惯。

既然艺考考查的是考生的真诚、真实，那么艺术培训中又学习什么呢？其实就是培养艺术学习的习惯。

艺考培训的作用是为学生指明方面，是发现、挖掘和放大学生的艺术潜力，是扬长避短的过程，而不是赋予学生艺术能力。

这就像教练跟运动员之间的关系，教练并不都是奥运冠军、世界冠军，但却能培养出奥运冠军、世界冠军。

 三、表演需要挖掘生活的真实。

艺术没有标准，每个人在判断一个事物的时候都有不同的看法。

既然艺术的评判不像文化学习那样有标准答案，那么影视表演等艺术专业的学生在教学过程中，又怎样才能理解到什么样才是艺术呢？

谭老师表示，影视表演专业学的是什么是真，在舞台上展现的是作为一个人在现实生活中应该是一个什么样的真实表现。

这对年仅十多岁、生活体验很少的学生来说怎么去表现艺术呢？这就要求学生首先要学会做自己，展现真实的自己就行了。在艺术学习过程中，学生最应该要做的，就是要明白“我的才是最好的”，“真的才是最好的”，要不断挖掘生活的真实。

编导专业：五大变化趋势明显

在很多人看来，所有艺考专业中编导的要求最低，正所如业界流传的那样，考编导“得文常得天下”。也就是说，掌握了文学常识考编导就易如反掌。

事实上，考编导并非如此简单。因为编导有很多细分专业，每个细分专业和方向的要求并不一样。从已公布的考纲和国家相关艺考政策来看，编导专业艺考至少有如下几个变化趋势：

一是戏文专业存在取消艺考的可能。

2018年12月29日，教育部发布的《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》中，鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，各省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

消息出来后，全国各高校执行不一，比如2019年吉林大学就将播音与主持艺术专业（艺术类）、广播电视编导专业（艺术类）合并为戏剧与影视学类招生，对考生无艺术专业考核要求，按照普通类专业招生。

从已公布的考纲来看，辽宁取消2020年“戏剧影视导演”、“戏剧影视文学”、“广播电视编导”等3个专业省统一考试。取消的省统一考试专业，招生院校可自行组织校考或安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

那么2020年会是怎样的趋势呢？

存在两种可能：一种是跟吉林大学一样，戏文专业等改为普通类招生；一种是校考变成统考、统考变统招的过渡方式，也就是先把校考取消，按照各地的统考录取，施行一定的时间以后再施行统一招生。

二是文化分提升。

艺术类专业的文化分提高是不可逆转的趋势，因为2018年底教育部出台的文件规定，要求戏剧与影视学类，也就是编导类和播音类要求提高文化课分数。

同时还有一个规定，就是一个学校的戏剧影视学类专业，在该省的录取分数线不能低于该校在该省的普通类专业的提档线。

假设该校是一个二本院校，那该校在当地的编导类专业的提档线就不能低于当地的二本线。假如该校是一个一本院校，那该校在当地的提档线就不能低于一本线。

这样的规定，对考生而言，文化分无异于普通类的招生的要求。在2019年的招生中，重庆大学就严格执行了这一政策，就要求戏剧影视文学类专业的文化分都得在一本线以上。

有网友评论说，这对艺术学理论类和戏剧与影视学类的考生来说，无疑是毁灭性打击。

大胆预测，大部分院校一下涨到一本线可能不太现实，最可能的情况是提高到二本线。

三是取消校考是不是就没有校考了?

近年来取消校考，认可统考的趋势是必然的。但编导类专业，虽然各省都有统考，但涵盖的范围却并不一样，有的地方是戏文统考，有的地方是编导统考，其涵盖的专业都不够广泛，所以现在不太可能完全取消校考。

四是考名校将越来越难。

校考取消后认可统考成绩，必然导致独立设置的艺术类院校很难考，这是肯定的。

五是特殊类专业将成为考生救命稻草。

这里所说的特殊类专业，是那些不在统考涵盖范围内的艺术类专业，这些专业在每个省市都是不同的。

特殊类专业的优势就在于，一方面不需要参加统考，另一方面可以单独划线，这就真的成了很多艺术生的救命稻草。

所以可以预测，特殊类专业将会更受欢迎。比如，很多播音主持专业考生将选择去考中戏的演出制作、制片管理等专业，因为这些专业的前缀全部是戏剧影视导演，这些专业在很多省市是不需要参加编导统考的，这就让他们有了考试资格。

总结

从已公布的考纲来看，2020年艺考趋势变化看似并不明显，甚至没有变化，事实上暗潮涌动，特别是省统考地位越来越重要，艺考生们在加强统考备考的同时，一定要留意各院校的具体报考条件的变化，避免与心仪院校失之交臂。