评判一所学校有很多指标，办学理念是否先进、课程体系是否有特色、学生成绩是否突出等，不一而足。但如果学生在学校的一日生活中，走出教室放松一下的机会都没有，那么，不管办学理念提炼得多么精彩、学生成绩如何突出，这样的教育离我们心目中理想的美好教育恐怕都有很大的差距。如果在课间活动的问题上，学校管理者一遇到阻力、困难，就往后退，不敢有所坚持，在其他问题上，是否也有勇气去突破阻力落实那些先进的教学理念呢?这一点恐怕也是存疑的。我们期待也呼唤，更多的学校管理者敢于担当，不要因安全顾虑而因噎废食，放弃对育人规律的坚守。

更要呼吁的是，家长以及全社会共同为学校减压。说到底，压力更多还是来自家长和社会。学校所顾虑、所担心的还是安全事故、之后家长的非理性维权，甚至孩子只是磕磕碰碰一下，也可能上纲上线，无休无止地闹。而舆论，则越来越习惯用放大镜审视校园内发生的一切。学校越来越容易因为一些日常管理中出现的常见问题而被卷进舆论的风暴中。对于学校来说，这种凝视和压力，恐怕比安全风险本身更可怕。教育从来都事关千家万户的切身利益，但却从没有像今天这样，被舆论如此这般聚焦、凝视。

——《光明网》

所谓“一张一弛，文武之道”弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。事实上，保障课间休息或者活动的时间.既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。不管走出教室与否，在充足的、有保障的、没有压力的课间，自由活动大有裨益，既可以放松身心、保护视力，又能够联络友谊、培养交际能力，还有助于恢复注意力、提升下一节课的学习效果。

从学校管理的角度看，也的确有老师“有苦难言”。学生在课间活动发生意外，家长会找学校或老师麻烦甚至打官司，多一事不如少一事。”这种心态，必然会对课间时间“严防死守”、“一刀切”成了简单且保险的做法。只不过，确保学校课既“生动活泼”又“安全有序”，是学校教育教学的底线要求。与此同时，学校也不妨在注重防范风险、排除安全隐患上多下功夫，比如，制定安全管理制度、设置警示标志、购买责任险等，为孩子活动提供可靠的校园环境。

——《人民日报》

有人就表示，“取消课间活动问题不大，节省出来的时间还能多看几页书、多做几道题对不少老师和家长而言，““分分必争在他们眼里，孩子要在分数上“争先恐后”，就要在时间上“争分夺秒”这种观念本质上还是教育功利性的表现。必须要明确的是，教育是一项立德树人的工程，既要注重开发智力、培育人才，也不能忽视发展身心、完善人格。“欲速则不达”，寄希望于靠课间十分钟来提高成绩，恐怕只会南辕北辙，最终适得其反。

”听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧来吧，大家都来活动活动，让我们那握笔的手指摸一摸皮球，让快活的叫喊冲出喉咙。”一首儿歌，万千童趣歌曲里描述的场景，是许多人的温暖记忆。把课间10分钟“真正”还给孩子“让疲劳的眼睛看一看蓝天让紧张的大脑吹进清风”或许这样孩子们才会跳得更高、喊得更响、跑得更远、成长得更好。

——《人民日报》

一个残酷的现实是，虽然社会对把课间十分钟还给孩子有普遍共识，可一旦意外落在了某个具体学生头上，家长恐怕还是得去找学校负责。这是多校出现“课间圈养”的根本原因。

因此，要让学校把课间十分钟还给孩子，光靠行政命令和舆论施压意义不大，即便能在一定程度上让孩子有了休息时间，那也是以加重一线老师负担换来的，不值得提倡。关键还是在明确责任分担机制，尤其要明确:若因其他孩子调皮致使另一个孩子受到人身损害，或者一个孩子自陷危险发生损害，学校是否应当对此承担管理不力的责任。谁也不会否认课间十分钟对未成年人的重要性，但必须看到:不明晰的责任分担机制恰是课间十分钟消失的根本原因。

——《南方都市报》

把“课间十分钟”还给孩子，本不该是个难题。课间活动安全绝对是第一位的。一方面，老师和家长要多给孩子讲讲课间活动的安全注意事项，并通过校园广播、公告栏等渠道多作安全提示，进一步提高孩子的安全意识和自我保护能力。另一方面，学校要提升走廊护栏、楼道扶手、监控摄像头等硬件设施的质量，同时安排值班人员维护课间秩序，对课间活动中孩子的一些有安全风险的行为，老师要及时制止、批评教育并告知家长，共同教育。此外，教育部门也要联合当地学校，共同研究如何建立健全保险机制，尽量缓解家校对课间活动的安全顾虑。

——《央广网》

“课间十分钟，“野’点又何妨?”这一呼吁，让人共鸣。课间十分钟，看似很短，但关乎孩子健康。有人说过:“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的“野蛮其体魄’就是强身健体。”应该说，现实中，也有很多学校非常重视对“课间十分钟”的利用，鼓励孩子撒欢、撒“野”。据报道，有学校尝试推出“20分钟课间”，把老师、学生“赶出”教室，拉上操场。其出发点是，“增加户外活动时间，有助于提高学生的身体素质，促进学生的深度交流，疏解学生的学习压力和心理压力。

说到底，把“课间十分钟”还给学生，需要家长、学校和社会共同分担责任，体现教育理念和责任担当，不应片面地把责任一股脑“甩锅”给任一方。它考验的是家长、学校和社会协同育人的能力，是真正的“一切从孩子出发”。

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1. 确诊文学

最近，各社交媒体刮起了一阵“确诊文学”风，网友纷纷开始自我诊断，对号入座。在所有“确诊体”的相关词条中，“正式确诊为浣碧”是跟风创作数量最多的，“理解浣碧，讨厌浣碧，成为浣碧——今天我被确诊为浣碧，因为我总是看不惯别人”。模仿医生诊断，用看似“冷静”的语言、化用影视或者人们耳熟能详的符号，对自己的状态进行精准的表达，用各种精、准、狠的词，主打一针见血的表达，在今年新一轮的网络表达中频频出圈。

2. 电子咕卡

“咕卡”由韩语音译而来，装饰卡片的意思现在被当做了一种放松身心、展示才华的娱乐活动，从幼儿园的小孩到成人，都沉迷其中。而现在的职场PPT，正悄悄转变成一种新的电子咕卡，文字内容10分钟搞定，图片特效小装饰1小时起步。小时候做手账，长大了做咕卡，四舍五入，咱也是一个老手工艺人啦~

3. 降香夫人

成熟的双十一要会自己降价!今年天猫淘宝听劝了，双十一主打一个大规模直降!不凑也能立省!以往是: 姐妹们我这么算对不对~现在是: 降香夫人闭眼冲~

4. 租给大学生

常常在一些评论区可以看到，当楼主晒出自家狭小且不知道怎么用的空间，来征求网友们的意见的时候总会有机智网友表示:“租给大学生”。这种回复立马引起了共鸣，直接引爆了评论区，大家纷纷晒出自家的狭小空间，表示要租给大学生。甚至还有人喊话可以租给正新鸡排，这也是调侃正新鸡排各种地方都有，很小的地方都能开一个店。果然，没有大学生们是做不到的~

5. city work

指在城市的各个角落都躲不开工作，walk walk着一个电话就打过来或者一个消息就推送过来要求开始为工作卖力。1秒的情绪稳定真的已经很尊重了~

6. 油头笨蛋

指头发一油，就开始各种生理不适，无法学习无法专心工作，集中不了一点注意力的笨蛋整个人都感觉油腻腻的，脑子仿佛被糊住了一样但是一旦洗完头，瞬间感觉智商都提高了是真的！

7. 电商捧哏

指的是最近在网络平台带货直播间里接话捧场的直播场控工作，抢一波”“应该的”“对的呀”“好的，6号链接”被戏称为不让主播的任何一句话掉到地上的工作~小时候爱接话茬的人，终于有专业对口的工作啦~

8. 千玺，开炮

出自《奇迹笨小孩》花絮中千玺饰演的角色景浩而最近这幕被网友玩坏了，给千玺p上各种武器用来在视频评论区表达自己破防或无语的心情破防后直接大喊“千玺，开炮!

9. 吗喽

原本是两广地区猴子的说法，因为一张自嘲的表情包走红。类似于“鼠鼠我呀“，吗喽这种生物既不像猫狗那样可以靠外表混饭吃，又不像老鼠那样低三下四讨生活，非常普通，像极了卑微生活的自己。

10. 电子伙夫

该梗指的是沉迷在各种游戏中开早餐店、咖啡店披萨店甚至当空姐给乘客备餐每天都忙着做饭上菜的人。他们都有着很强的责任心，会认真完成每一位顾客的订单也有超牛的手速，能把做饭玩出打音游的既视感;同时最重要的是有着很稳定的情绪,面对根本做不完的饭菜和各种要求莫名其妙的顾客也能保持微笑....这可能就是电子伙夫的自我修养吧。