播音与主持艺术专业主要研究语言文学、播音学、艺术学、美学、广播电视新闻传播学等方面的基本知识，接受普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，在广播电台、电视台等进行广播电视播音与节目主持等。考试大概考察三项内容：

⭐考试内容：

指定新闻稿件播报。选材以官方主流媒体发布的新闻为主。

主要考查考生对新闻稿件的理解能力和表达能力。

⭐练习方法：

找准稿件风格

新闻播报有不同风格类型的区分：
时政新闻——字正腔圆，气息语流平稳；
民生新闻——重音鲜明，节奏轻快；
新闻评论——表达态度，突出重音
新闻故事——讲明意思，节奏慢声音实；
体育新闻——节奏感强，较为欢快。

⭐考试内容：

对试题给定的话题（素材）进行评述。选材以社会热点、日常生活等内容为主。

主要考查考生思维能力、语言组织能力和口语表达能力。

⭐练习方法：

（一）认真分析材料

 材料是一切话题的基础，将材料读懂读透，才能做到有话可说，有理可讲。拿到材料后立刻默读，要将材料所讲的事件或者是话题进行一个简单的理解和记忆。分析材料，把材料里隐藏的内容，还有一些关键词进行细致的挖掘。

（二）多方面多角度思考问题

思考问题的时候一定要全面，多角度分析问题，比如说事物的正反两面，社会问题可能涉及到个人社会国家或学生家庭学校等一系列多个角色。

（三）注意表达

即兴评述的语言表达能力也是评委老师关注的要点之一，在表达这方面要注意自己的语速，语速应该适中，太快了容易让思路跟不上嘴，太慢了又会让表述显得太拖沓，所以一定要根据个人平时的语言习惯控制好自己的语速。同时也要注意，在表达的时候，不要带有太多的口头禅，比如嗯嗯啊啊、然后等这样的词。

（四）强化记忆，边想边说

即兴评述对考生强行记忆能力也是一种检验。
快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把分观点和大体结构记住，然后再强化记忆分观点的小观点和小结构。

（五）联系实际，巧用例证

联系实际，最好的方法就是联系自己、自己身边的人、自己所熟悉的社会环境以及最熟悉的人的实际。
特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增强论证的力度，一方面可边说边理清思路。

（六）巧用思维结构

“是什么、为什么、怎么样”式

将题目进行剖析，紧紧围绕题目进行论述的。首先解释一下话题的含义，也就是话题“是什么”，之后提起事物的重要性：为什么我们提倡或者否定话题，最后提及措施或改善方式：我们应该怎么做。

“递近”式和“排列”式

这也是在即兴评论时最常见的结构框架。在论述层次不明确的时候往往会将许多事例罗列，这就是“排列式”；而当我们的举例比较清晰，为了突出主题与强调重点，我们采取“递近式”，一步一步由小到大。

“纵深古今”式

这个模式是很多辅导材料乃至辅导学校倡导的通用模式。在此，我也稍作介绍：它是从过去——现在——未来，这种纵深古今的形式去阐述一个话题，对比过去、现在和未来得出自己的结论。